锡滨教督函〔2020〕10号关于印发《无锡市稻香实验小学素质教育综合督导意见》的通知(正式)
发布时间:2021-02-10 11:06 [ 大 中 小 ]
关于印发《无锡市稻香实验小学素质教育综合督导意见》的通知
无锡市稻香实验小学:
2020年10月27日和12月16日,无锡市滨湖区人民政府教育督导室对你校进行了素质教育综合督导。现将综合督导意见发给你们,学校接到督导意见后,须在全校范围内公示,并认真研究督导意见,着眼学校长远发展,制定学校整改计划,于一个月内报滨湖区人民政府教育督导室;后续请学校按计划积极整改,一年后将整改落实情况形成报告报送滨湖区人民政府教育督导室。
附件:无锡市稻香实验小学素质教育综合督导意见
无锡市滨湖区教育局
无锡市滨湖区人民政府教育督导室
2020年12月25日
(此件公开发布)
无锡市稻香实验小学素质教育综合督导意见
为进一步深化教育改革,深入推进素质教育,全面规范办学行为,提高办学质量,根据《无锡市教育督导条例》和《关于印发<无锡市小学素质教育综合督导方案>的通知》(锡教督〔2020〕7号)精神,滨湖区人民政府教育督导室委托滨湖区教育研究发展中心于2020年10月27日对你校开展了教学视导,检查了学科组、备课组建设和活动情况,巡查了教学常规执行情况,深入课堂随机听课17节,其中优秀课为6节,优良率达100%。2020年12月16日再次组织专家组对你校进行素质教育现场督导。督导评估组听取了题为《助力向上生长 畅享美好未来》的学校办学情况工作汇报,察看了校园环境和校园文化建设,查阅了近三年的档案资料,并通过访谈师生18人,网上问卷调查教师67人、学生78人,了解你校在规范办学、教育教学、常规管理等方面的工作情况。评估专家一致认为,无锡市稻香实验小学是一所富有历史传承和创造活力的学校,学校办学理念先进,文化氛围浓厚,办学目标明确,工作思路清晰,管理制度完善,教学质量优良,在区内外有一定的影响力,是百姓心目中的一所好学校。综合分析相关督导情况,现提出如下反馈意见:
一、近几年发展的主要成绩
(一)初心不忘,提升育人目标清晰度。学校全面贯彻党的教育方针,坚持以儿童视角办真教育,以“向上生长”为价值取向,以“核心素养”为培养目标,为稻香学子画像,架构出“爱阳光健康乐观”“善合作谦恭友爱”“有梦想知行合一”整体育人目标框架。学校坚持五育并举,以课程作为载体,举全校之力,集众人之智,进一步规划“阳光”“雨露”“梦想”三大课程,开展校园文化建设,创新教育教学实践,有效提升学校的核心竞争力,以强烈的责任感和使命感回应“为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人”的时代命题。学校充分发挥党组织政治核心和组织保障作用,认真落实意识形态工作责任制,全领域、全过程践行社会主义核心价值观,“春语”党建项目形成文化品牌。学校认真执行教育法律法规,根据自身实际和当前潜在风险进行有效治理,完善了疫情防控、食堂卫生、食品饮水安全、学生健康体检、心理健康教育等制度。学校坚持依法治校,依法办学,形成了有效的自主管理、民主监督、全员参与的管理机制。
(二)依法治校,提升规范办学精细度。学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》,以服务教学、服务学生为中心完善管理制度,彰显管理人文关怀。学校规范办学意识强,管理精细,成效较为显著,具体表现为“六规范”:一是招生行为规范,严格按照市区招生意见,执行免试就近入学的要求。实行均衡分班、阳光分班,各班学生数均不超过45人,老中青师资配备、教室条件相对均衡。二是学籍管理规范,对学籍档案信息数据的采集、录入、审核严格把关,实行“一人一籍,籍随人走”制度,不接收借读生。三是课程设置规范,开齐开足开好各类课程,无随意挤占、挪用课时现象。切实加强科学、体育、艺术等课程的教学,配齐配足师资。四是作息时间规范,从学生问卷数据看,学生每天在校集中学习活动时间6小时以内,睡眠时间10小时以上。大课间体育锻炼以武术操、绳操为主,特殊天气进行室内操活动,每个学习日校园体育活动不少于1小时。五是作业考试规范,制定减负增效制度,规范学生作业要求,一学期组织一次期末考试,试卷难易程度适中,自主组织命题和阅卷,成绩以等第形式呈现。六是教育收费规范,不擅立项目或提高标准向学生额外收取各种费用。坚持“一教一辅”和自愿购买原则,教育收费实行公示制度。
(三)立德树人,提升教育教学效能度。学校坚持以德为先,坚持站在儿童视角,采用儿童的方式,注重活动育人,强化实践育人。学校积极组织开展系列教育活动,如入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业仪式;“科技节”“艺术节”“阅读节”“体育节”等全校性大型活动。组织学生走进河埒社区残疾人之家,每月开展一次阳光助残公益活动,携手水秀社区开展丰富多彩的社会实践活动,培养学生志愿服务精神。围绕“以劳育苗”主题,重视开展劳动实践活动,“一粒米的故事”小型展览将社团种植、漫画创作等特色工作充分展示。校本课程开发成绩突出,“一个中心+两个基地+N个工作坊”的STEM项目化学习初见成效,开设大力棒球、非洲鼓乐等校级社团20个,年级社团12个,学生参与率100%,活动内容有声有色,各中队及社团在省市评奖中成绩突出。学校牢固树立“轻负担、乐学习”的教学理念,以“精致稻小”为总体发展目标,将“精品课程”建设列入学校校本提升发展规划,注重课程实施管理。遵循学生认知的规律,制定“减负增效”实施方案,各项教学管理制度健全。以无锡市“十三五”规划课题《基于前置课堂下培养学生自主学习能力的研究》为抓手,通过学科组、备课组研讨等,扎实推进教学研究,探索切合学校学生实际的教改模式,关注因材施教和有针对性的差别化教学,充分发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性,课堂教学改革方向明确。积极开展“专家课堂”“五指联盟”“一人一课”等活动,关注学生个性发展和学习能力的提升。学校注重教育科研工作,力争形成“人人有主张,个个能创造”的景象,为提升教育教学质量注入新动能。在滨湖区组织的优质课评比活动中,学校一等奖占比高。
(四)创意无限,提升教育资源整合度。学校各类教育装备设施齐全,均达到省Ⅰ类标准。各类馆室充分开放,利用率高,现有图书33059册,生均纸质藏书36册,年生均增添新书1.5册,年生均借书16册以上。科学实验室按课程标准开齐全部实验,教师演示实验、学生分组实验的开设率均达100%。生机比达到9:1,教室及各类专用教室均有先进的多媒体设施设备,智慧校园建设取得初步成果,对学校优质发展形成有力支撑。学校耗资50余万元建成并投入使用的“创客教育中心”,面向三、四年级普及开展STEM体验课、物联网创新体验课,积极推进项目化学习的探索实践,“物联网创新设计工作坊”“无人机工作坊”“智高工作坊”“3D打印工作坊”“航模工作坊”等在专题培训系列进行过程中有序组织,参加比赛获得佳绩。学校立足学生自身个性发展,积极开发利用社区校外教育资源,服务于德育、课程建设、社会实践和科普活动,有效提高学生综合素质。
(五)练强内功,提升全员教师专业度。在学校领导班子及成员考核中,称职率95%以上,专任教师数67人,生师比为14:1,师资配置基本满足各类课程开设的需要,学科结构合理,目前配有音乐专职教师3名,美术专职教师2名,体育专职教师5名。各科专任教师大专以上学历达标率100%,本科以上61人,研究生2人,本科及以上学历比例占91%。区级以上骨干教师16人,占专任教师总数的23%,学校教师队伍发展良好。学校重视教师队伍建设,以德行修身、骨干垂范、内功修炼为培养路径,教师培养长效机制。一是德行修身,学校开展人人争当“四有好教师”、78条“好老师”工作细则的对照与践行、“感动瞬间”的美好回忆与分享、榜样人物的宣传与表彰、师德师风的自查与承诺等系列活动,促进教师德行修身;二是骨干垂范,充分发挥骨干引领作用,“党旗在课堂飘扬”示范课,“一人一课”观摩课,“业务学习”“青蓝结对”“赛事智囊团”等机制,“人人都是师傅”的教师成长理念融入教师血脉之中;三是内功修炼,积极规划青年教师长远发展,建立专家智库触动教师强练新功,“教学导师”和“班级管理导师”开展一帮一定向指导,积极搭建教研科研平台。目前学校15名青年教师均拥有校级小课题,近三年来教师论文发表或获奖共252篇,其中省级34篇,市级160篇,区级58篇 。
二、需要关注的问题
(一)要进一步优化学校校园文化。随着高质量发展的深入推进,校园硬件设施阻碍发展。学校应进一步思考如何克服硬件短板,加大资金投入,围绕学校核心价值优化校园文化,使学习资源得到优化配置。
(二)要进一步深化课程教学改革。如何以“向上生长”为价值取向放大校本课程亮点,擦亮传统项目,以内涵发展提升办学品质,并将其核心意蕴输入课堂教学当中,探寻适合学校可持续发展、提高教学质量的独特路径,建构立意更高的教学主张和教学形态,进一步提高教学质量。
(三)要进一步加强教师队伍建设。教师发展学校意识仍需加强,师资梯队和年龄结构不均衡,骨干教师层次不够,这给学校教学变革创新带来了一定的阻力。教师课程教学理解力、建构力和创造力有待进一步提高。
三、进一步发展的意见和建议
(一)以更高起点规划学校建设。以文化引领提升卓越的文化价值,利用好综合楼建造的契机,站在更高起点上规划校园文化建设。构造适合学生“向上生长”的育人新空间,改造现有教室格局,在“新的学习方式”上作进一步科学探究,优化现有资源配置,形成精致而大气的、适合稻小学子发展的文化环境和学习资源。
(二)以内涵发展提升学校品质。课堂是教学改革的主阵地,可以在放大校本课程特色的基础上,进一步加大课堂教学改革的力度,以学生学科核心素养和关键能力的提升为目标,设计切合学校实际的课堂教学改革方案,提出鲜明而科学的教学主张。进一步加强集体备课与课堂教学改革的研究,转变教师的教学观,鼓励老师切实在教材文本解读、教学目标研判、课堂教学设计、分层作业布置上下功夫,提升课堂教学内涵,真正实现学科育人价值。
(三)以教师发展带动学校创新发展。将“向上生长”作为教师专业发展的共同愿景,进一步提升教师的德行修养和创新能力,引领教师确立正确的育人观、教学观和儿童观。进一步加快学校骨干教师的培养,建议在为稻香学子“画像”的基础上,为新时代稻香教师画像,搭好梯队,让每一位教师自主规划职业生涯,向自主成长转向,自我要求,自我提升,修炼专业内功,培养高层次骨干教师。
本次评估等第:优秀
本次评估组专家:梁溪区教师发展中心副主任魏星、梁溪区教育局督导科副科长计亚萍、无锡市崇宁路实验小学副校长万娴、滨湖区教育局督导科股级干部周晓平、滨湖区少年宫副主任唐胜祖、滨湖区教育局社会教育科副股级干部顾震、滨湖区教育局基础教育科副股级干部吴铭、滨湖区责任督学翟建亚、滨湖区责任督学王静春、滨湖区责任督学吴霞虹。
抄送:无锡市教育局、市政府教育督导室,区政府办
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滨湖区教育局督导科 2020年12月25日印发
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