关于印发《无锡市蠡园中学素质教育综合督导意见》的通知

无锡市蠡园中学：

　　2019年4月23日至24日，无锡市滨湖区人民政府教育督导室对你校办学情况进行了素质教育综合督导。现将综合督导意见发给你们，望学校接到督导意见后，在全校范围内公示，并认真研究督导意见，着眼学校长远发展，形成学校整改报告，于一个月内报滨湖区人民政府教育督导室。

　　附件：无锡市蠡园中学素质教育综合督导意见

无锡市滨湖区教育局

无锡市滨湖区人民政府教育督导室

　　2019年4月30日

　　（此件公开发布）

　　附件

　　无锡市蠡园中学素质教育综合督导意见

　　为进一步深化教育改革，深入推进素质教育，全面规范办学行为，提高办学质量，根据《无锡市教育督导条例》《无锡市初中素质教育综合督导评估方案》（锡教督〔2014〕14号）和《关于加强中小学教学视导工作的意见（试行）》（锡滨教〔2011〕6号）等条例和文件精神，滨湖区人民政府教育督导室会同区教育局于2019年4月23日和4月24日组织了对你校的素质教育综合督导。督导组由20人组成，分4个小组进行督导检查。督导期间，督导组成员听取了学校以《微笑成长 素质升学》为题的办学情况汇报，深入课堂随机听课21节，其中优等课为12节，检查了学科组、备课组建设和活动情况，巡查了教学常规执行情况，察看了图书馆、实验室等专用教室以及校园环境和校园安全建设情况，查阅了学校管理相关资料，并通过教师（含中层干部）、学生访谈和问卷调查等形式，全面了解你校在规范办学、教育教学、常规管理等方面的情况。现综合分析听课、检查、调查等综合督导信息，提出如下反馈意见：

　　1.强化规范管理，学校制度不断健全。在办学过程中，学校坚持把制度立校、规范管理作为一项基础性工作来抓，按照“广泛参与、民主制定，注重人本、着眼发展”的建设思路，通过多方调查、集体研讨和反复论证，先后制定了学校章程、安全管理制度、奖励性绩效工资分配实施方案、教职工请假制度、教师职称评聘制度等十多项学校管理制度，涵盖了校园文化、行政管理、德育工作、教育教学、安全管理、后勤保障等方面，在制度执行的过程中坚持照章办事、依规办事，强化教职工对制度执行的过程监督，基本形成了和谐向上的校园文化，为学校优质发展保驾护航。

　　2.注重立体防控，平安校园有效构建。学校认真贯彻省市区关于学校安全工作的各项要求，将建设平安校园列为学校的重点工作，建立了全员安全责任制，落实安全稳定“一岗双责”，明确各岗位安全工作职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要依据。坚持“预防为主、防控在先”的方针，完善校园人防、物防、技防的安全防范体系，形成“一日一巡查，一周一检查，一月一排查”的安全隐患排查制度，实行“逢会必讲，逢假必说”的安全教育普及制度，健全学校安全意外事故处置预案，不断提高预防、应对和处理各种安全事故的能力，确保教育教学工作有序进行。

　　3.聚力课程建设，教学相长助力发展。学校坚持把推进特色校本课程建设作为落实先进教育理念、促进师生共同成长的主要抓手和载体。课程开发上，充分利用社区资源，发挥教师主体作用，组织教师编写了《蠡园中学软式棒垒球校本课程》《蠡湖人文行走校本课程》《篆刻》《新生入学课程学习手册》等校本教材，进一步增强了教师的课程意识、合作意识，提高了教师的课程研发能力。课程实施上，尊重学生发展的主体性、主动性，为学生提供自主、合作的学习机会和空间，将知识学习、实践体验、态度养成、能力培养等统一起来，着力培养学生综合素养，探索实施分层教学，促使各个层次的学生在原有基础上得以提升。

　　专家组通过观察、访谈和分析，认为学校还需要重视以下问题：

　　1.梯队建设亟待进一步加强。抓好教师梯队建设，是激发学校持续发展内驱力的根本保证。学校近三年共招录了31名新教师，学校中层队伍中年轻管理者和新上岗的管理人员占比较高。从督导情况来看，青年教师和中层管理队伍的建设急需进一步加强。学校还未建立完善的青年教师培养机制，“青蓝工程”等帮带作用发挥还不够明显，实施过程中的抽查、考评等环节还不严密，青年教师的教学业务和班主任工作水平有待加快提升。青年中层管理队伍是增强学校工作执行力的关键所在，但是因为走上管理岗位时间不长，经验相对缺乏，对政策的解读能力和执行能力还不足，学校对青年干部队伍在政策解读、管理理念、操作技巧等方面的管理和培养力度还不够。

　　2. 精准管理还需进一步落实。学校管理不仅是建立健全制度的过程，更是执行落实制度的过程，但是学校还欠缺一套和制度相匹配的工作督查实施办法，督查评价制度还不够健全，常规检查与不定期检查相结合、集中检查与分散检查相结合的力度还不强，评价、记录、总结的检查流程还不完善；教育教学设备管理、实验器材年度盘点、图书馆空气湿度调控、实验室药品与器材合理按规摆放等常规管理工作还有待加强；学校总课程表设置还需进一步规范，校外公示栏的相关内容信息需要及时更新。

　　3.科技兴教尚待进一步提升。学校的教育教学质量在不断攀升，但与百姓心中期盼的品牌学校还存在一定差距，现代信息技术与课堂教学的整合力度还不大，教师现代化信息素养还不高，学校已有微格教室、电子白板、科大讯飞信息系统等新科技的功能还未完全发挥。抓住教育信息化发展的契机，运用信息技术提高课堂效率，全面提高教育教学质量，以教育信息化助推学校现代化，大力提升办学品质，是学校在高质量发展上急需有效回应解决的办学课题。

　　1.高度重视，切实抓好两支队伍建设。学校要牢固树立“学校培养教师，教师发展学校”的理念，抓实抓好青年教师队伍建设，引导青年教师根据学校总体目标，结合自身特点，制定出三至五年的师德和业务成长目标；要针对教师不同的年龄层次，分层制订培养培训计划，进一步落实青年教师培养及评价等管理制度，更多关注过程指导和结果评价，引领中青年教师群体又快又好发展；充分名师工作室的培养功能和骨干教师的榜样作用，激发中青年教师科研兴教的内驱力，培养一批教学名师和学科领军人才，推动教师团队高位发展。要重视青年中层管理队伍建设，进一步完善中层干部遴选与培养机制，不断创新培训方式，丰富培训内容，提高培训针对性与实效性，让他们有培养提高的机会、有实践锻炼的舞台，迅速有效地提升青年中层队伍的管理能力，努力锻造出一支充满朝气、业务精湛、素质过硬、团结协作的中层管理队伍，为学校可持续发展提供不竭动力。

　　加强监控，着力实现管理精细高效。科学健全的学校管理制度不是纸上谈兵，而应重在落实。学校要进一步加强各项常态工作的监控，关注管理的精细与高效，要充分发挥行政管理的职能，强化行政监管作用，建立健全学校各项常规工作的督查考评机制，深入细致地将制度落到实处，把抽象的职责化作具体的责任，用精细化管理服务于学校教育、教学、后勤等方面，形成各谋其事、各尽所长、各负其责、共同进步的良好工作氛围，进一步提升学校的整体执行力，以各项管理工作的高标准、严规范落实到位，夯实学校攀高走强的发展基础。。

　　3.依托科技，提升品质服务区域发展。要弘扬蠡中开拓创新的办学精神，以教育信息化助推学校现代化，优化办学资源，全面提升教育品质。要以新一轮教育信息化发展为契机，进一步加强师资队伍培训，更新教育理念，创新教育教学模式，不断提升现代信息素养，使教师成为现代化教学手段的积极践行者与示范者；要进一步推进现代信息技术与课堂教学有机整合，利用新技术提高课堂效率，提升教学质量，依托科大讯飞等信息化技术平台，对学生的学业信息进行系统化采集，做好大数据分析和学业诊断，形成各类数据报表，引导教师实施精准化、个性化、诊断化教学，切实做到“减负增效”，以“蠡中经验”助力教育信息化的“滨湖实践”。

　　本次评估等第：良好

　　本次评估组专家：无锡市滨湖区教育局社会教育科科长朱红飞；无锡市滨湖区教育局教育装备科副科长朱国明；无锡市滨湖区人民政府教育督导室教育督导科蒋桂兰；无锡市滨湖区少先队副总辅导员沈芳；无锡市立人高级中学党支部书记丁波；无锡市蠡湖中心小学党支部书记钱春蕾；无锡市育英实验小学党支部书记翟建亚；江南大学附属实验中学党支部书记杨大椿；无锡市滨湖区教育研究发展中心刘革清。

　　抄送：无锡市教育局、市政府教育督导室，蠡湖街道社会事业办

　　滨湖区教育局教育督导科            2019年4月30日印发

文章来源：滨湖区教育局